■ 2012 ~ 2020년 STEAM 프로그램 개발 과제의 ‘주제 및 프로그램명’ 목록
□ 학문분야 주제별 융합형
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년도 |
주제 |
학교급 |
프로그램명 |
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2012년 |
기후변화 |
초등 3- 4학년 |
기후변화를 추적하라 |
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초등 5- 6학년 |
기후변화의 주요 원인들의 작동 과정 이해 |
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중학교 |
미세조류를 활용한 이산화탄소 감축 프로젝트 |
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고등학교 |
이산화 탄소를 줄일수 있을까요? |
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LED |
초등 3- 4학년 |
빛의 미래 LED로 세상을 밝히다 - 빛의 변천사 |
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초등 5- 6학년 |
마음을 움직이는 LED - 조명과 LED 의 비밀 |
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중학교 |
빛과 함께하는 다이나믹 LED - LED 의 원리 와 빛의 합성 및 설계 |
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고등학교 |
블랙아웃 해결사 - LED |
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물부족 |
초등 3- 4학년 |
필요한 곳에 물을 잘 쓰기 위해서 물 사용 행위와 물 저장 방법 |
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초등 5- 6학년 |
물은 왜 부족해질까요 - 물 순환과 도시화 |
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중학교 |
물 부족을 해결하는 다양한 방법 |
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고등학교 |
도시의 물 관리 |
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IT |
초등 3- 4학년 |
작은 음악회 - 스크래치 프로그램 만들기 |
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초등 5- 6학년 |
코드로 통하는 세상 - 나만의 QR 코드 만들기 |
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중학교 |
통통 튀는 통신세계 - 무선통신장치 만들기 |
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고등학교 |
응답하라 적외선 - 적외선 통신 및 리모컨 |
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신소재, 우주탐사 |
초등 3- 4학년 |
신소재 올림픽 - 축구공, 휴대폰 액정, 운동기구 |
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초등 5- 6학년 |
나노 신소재와 떠나는 화성탐사 |
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중학교 |
꿈의 신소재 그래핀으로 그리는 미래의 꿈 |
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고등학교 |
철보다 강한 섬유, 케블라의 변신 |
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미디어 |
초등 3- 4학년 |
책의 진화 - 진흙판에서 E- Book 까지 |
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초등 5- 6학년 |
광고속의 숨은 미학 |
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중학교 |
TED 스러운 경험 - TED 강연 감상 및 강연 준비하기 |
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고등학교 |
첨단 영상의 제작 및 과학적 원리 |
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스포츠 과학 |
초등 3- 4학년 |
나만의 화살을 만들어 멋진 명사수가 되어 봅시다. |
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초등 5- 6학년 |
비행접시는 어떻게 하늘을 날까? |
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중학교 |
우사인 볼트만큼 빠르게 달리려면 |
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고등학교 |
평창 동계올림픽에서 과학을 본다. - 피겨스케이트, 스키점프, 컬링의 과학 |
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스마트기기 |
초등 3- 4학년 |
스마트 사용설명서 만들기 - 스마트 기기 |
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초등 5- 6학년 |
나는야 스마트 미래 설계자 - 생활속 편리한 스마트 기술 |
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중학교 |
FUN FUN 스마트 교실 - 센서 |
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고등학교 |
박물관이 스마트 하다 |
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로봇 |
초등 3- 4학년 |
페이봇과 함께하는 자석 놀이하기 |
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초등 5- 6학년 |
친환경 동력 로봇으로 광고 만들기 |
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중학교 |
유니버셜 로봇 디자인 연구소 |
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고등학교 |
생체 모방 로봇 |
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에너지 |
초등 3- 4학년 |
그린홈으로 에너지를 알뜰하게 - 새는 전기를 잡아라 |
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초등 5- 6학년 |
세상을 바꾸는 작은 생물의 힘- 바이오 에너지 |
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중학교 |
어디에나 있는 에너지 - 압전소자 |
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고등학교 |
전통 가스와 비전통 가스 |
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바이오 |
초등 3- 4학년 |
생물의 표면은 어떤 공통점과 차이점이 있을까? |
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초등 5- 6학년 |
가늘지만 힘쎈 머리카락 |
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중학교 |
식물의 색 무엇에 의해 결정될까? |
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고등학교 |
유전자는 우리 몸에서 무엇을 하고 있을까? |
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디자인 |
초등 3- 4학년 |
감기탈출 대작전 - 천연 가습기 디자인 |
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초등 5- 6학년 |
떠나자 인체탐험 - 팝업복 만들기 |
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중학교 |
도전 위대한 계란 - 계란 포장 디자인 |
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고등학교 |
키네틱으로 소통하기 - 공공 디자인 |
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2013년 |
LED 1 |
초등 3- 4학년 |
Shadow Dance - 빛과 그림자 |
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초등 5- 6학년 |
명화의 재탄생 - 미술과 LED |
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중학교 |
빛을 발하는 패션쇼 - LED 조명 |
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고등학교 |
에코 브릿지 디자인 - LED 조명 |
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LED 2 |
초등 3- 4학년 |
LED로 만드는 장난감 - 물과 소리와 흔들어서 LED 밝히자 |
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초등 5- 6학년 |
LED로 만드는 Biosphere - 전기 회로, LED 식물공장, 작은생물 서식지 만들기 |
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중학교 |
마음을 밝히는 LED - 다이오드와 LED, 에너지 효율, 주사기 발전기 제작 |
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고등학교 |
LED로 안전한 학교 만들기 - LED와 광센서, LED 센서등 |
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초등 3- 4학년 |
생활을 행복하게 ICT - 센서 와 정보의 흐름 |
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ICT 1 |
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초등 5- 6학년 |
우리학교 스마트 화단 만들기 - 식물관찰 |
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중학교 |
우리몸의 ICT - 우리 몸속의 정보 전달체계 |
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고등학교 |
내 손의 센서, 모두의 ICT - 생체식별 방법 |
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ICT 2 |
초등 3- 4학년 |
그림지도 그리기, 간이 유수대 만들기 |
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초등 5- 6학년 |
ICT로 만나는 과학 - 사진, 태양계와 별자리, 식물의 구조와 기능 |
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중학교 |
ICT와 만나는 힐링타임 - 온도, 호르몬, 정보통신기술을 응용하여 진로발견하기 |
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고등학교 |
감성 ICT와 인터렉티브 스페이스 - 유비쿼터스, 빛으로 연주하는 악기 |
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기후변화 |
초등 3- 4학년 |
나무의 재발견, 잔점박이 물범이야기, 식탁의 불편한 진실 |
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초등 5- 6학년 |
녹색을 심고 물들여보자 |
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중학교 |
빙하에서 나이테를 찾다. 빛으로 에너지를 빚다 |
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고등학교 |
우엇이 지구를 더 덥게 할까? 우리지역 그린맵 만들기 |
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물부족 |
초등 3- 4학년 |
빗물 어떻게 재어야 할까?, 빗물을 저금하자 |
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초등 5- 6학년 |
비처럼 음악처럼, 우리가 만든 빗물도시 |
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중학교 |
지구를 살리는 착한 빗물, 전통속에 녹아 흐르는 물, 보이지 않는 물 |
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고등학교 |
숨어있는 물, 빌려쓰는물, 바다에서 마실 물을 얻다 |
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바이오 |
초등 3- 4학년 |
발명 아이디어=동물? (여러 동물이 가지고 있는 신체적 능력) |
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초등 5- 6학년 |
나도 Dentist, 작은 미생물의 마블 |
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중학교 |
적정기술을 통한 나만의 의족 만들기 |
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고등학교 |
노화, 질병 |
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에너지 |
초등 3- 4학년 |
눈으로 보는 소리장치, 소리 모아 멀리 보내기 |
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초등 5- 6학년 |
전기제품 이용 태그, 태양 음식물 쓰레기 처리기 |
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중학교 |
괘적한 실내공기 만들기, 태양열 온풍기 만들기 |
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고등학교 |
무한 에너지 답을 찾다 , |
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스포츠과학 |
초등 3- 4학년 |
회전킥의 과학적인 원리 찾기(축구), 표적 맞히기 왕이 되어보자(베드민턴, 양궁) |
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초등 5- 6학년 |
야구 업그레이드, 티볼체인지 |
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중학교 |
나만의 스포츠화 Product, 배드민턴을 통한 New sports product |
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고등학교 |
야구에서 볼수 있는 과학적 이야기, 몸의 사회학 |
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에너지관련 자유주제 |
초등 3- 4학년 |
눈으로 보는 소리장치, 소리 모아 멀리 보내기 |
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초등 5- 6학년 |
전기제품 이용 태그, 태양 음식물 쓰레기 처리기 |
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중학교 |
괘적한 실내공기 만들기, 태양열 온풍기 만들기 |
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고등학교 |
무한 에너지 답을 찾다 , |
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2014년 |
지구환경 |
초등 3- 4학년 |
날씨와 동물 |
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초등 5- 6학년 |
소망나라 주택 설계 및 만들기 |
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중학교 |
임금님의 새 옷은 최첨단 |
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고등학교 |
신입사원의 광고이야기 |
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바이오1 |
초등 3- 4학년 |
우리가 만드는 미래지구 |
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초등 5- 6학년 |
자연을 통해 배우는 지혜 |
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중학교 |
건강잡지로 알아보는 영양소 이야기 |
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고등학교 |
내맘대로 진화? 진화! |
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바이오2 |
초등 3- 4학년 |
조용한 침입자, 초파리를 잡아보자! |
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초등 5- 6학년 |
생각을 여는 열쇠, 돌연변이 |
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중학교 |
닮은 듯, 닮지 않은, 그리고 새로운! |
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고등학교 |
Fly이와 함께 Fly Hight! |
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로봇기계공학 1 |
초등 3- 4학년 |
I LOVE 홈봇 |
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초등 5- 6학년 |
레스큐봇을 만나다! |
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중학교 |
인간과 로봇은 친구가 될 수 있을까? |
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고등학교 |
로봇 허수아비, 새들을 쫓아줘! |
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로봇기계공학 2 |
초등 3- 4학년 |
발바닥에 불나도록 걸어다니는 착한 뼈다귀 |
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초등 5- 6학년 |
꿈꾸는 빛돌이 |
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중학교 |
2050년 국제 로봇월트컵 대회를 향하여 |
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고등학교 |
재난구조 로봇 설계 프로젝트 |
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적정기술 1 |
초등 3- 4학년 |
빗물 저장은행 |
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초등 5- 6학년 |
작은 관심으로 변하는 세상 |
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중학교 |
굴러라! 흘러라! 물! |
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고등학교 |
착한기술 For 90 % - 나만의 라이프스트로우 만들기 |
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적정기술 2 |
초등 3- 4학년 |
연필없이 공부하기 |
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초등 5- 6학년 |
꼬마 에디슨의 빛 만들기 체험 |
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중학교 |
물은 인권이며 생명이다! |
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고등학교 |
인공적인 빛 없이 생활하기 |
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식물공장 |
초등 3- 4학년 |
흙에서 자라요, 흙 없이도 잘 자라요. |
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초등 5- 6학년 |
푸드 마일리지를 줄여라! |
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중학교 |
미래 사회와 식물 |
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고등학교 |
달리는 열차 안에서 식물 기르기 |
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2015년 |
식품공학 (푸드사이언스 & 테크놀로지) |
초등 3~4학년 |
산지에서 식탁까지의 분리과학 |
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초등 3~4학년 |
맛있는 아이스크림의 세계 |
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초등 5~6학년 |
차(茶)에서 찾아보는 과학, 수학, 디자인 |
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초등 5~6학년 |
식품 포장에 숨어있는 과학, 수학, 디자인 |
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3E(Environment and Energy in Ecosystem) STEAM 프로젝트 프로그램 개발 |
초등 3~4학년 |
소음 없는 우리 집 |
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초등 3~4학년 |
동물의 생활에서 찾은 과학 |
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초등 5~6학년 |
스마트그리드 마을 만들기 프로젝트 |
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초등 5~6학년 |
Zero Energy School |
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에너지와 문명 |
중학교 자유학기제 |
지구와 함께 숨쉬는 그린하우스 |
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중학교 자유학기제 |
내가만든 작은 발전소, 에코그린 학교 |
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고등학교 |
병원체와 인간, 그리고 문명 |
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고등학교 |
에너지 카멜레온 |
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과학적 재난안전관리 |
중학교 자유학기제 |
인류의 위협, 생물학적 재난- 바이오해저드 |
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중학교 차시대체 |
우리지역은 지진에서 안전한가, 소행성 충돌의 위협에서 벗어나자! |
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고등학교 |
건물붕괴 재난에 대한 구조활동, 보이지 않는 적, 미세먼지를 검거하라 |
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고등학교 |
융합적지식활용으로 분석부터 예방까지!, 데이터를 활용하여 예측부터 대비까지 |
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시민과학을 통한 생활 속 문제의 융합적 해결능력 함양 |
초등 3~4학년 |
네소리가 거슬려 |
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초등 3~4학년 |
빛이 빛나는 밤에 |
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초등 5~6학년 |
콜록콜록 먼지가? |
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초등 5~6학년 |
미스터리 방사선, 너를 보여줘! |
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나노과학 |
중학교 차시대체 |
나노기술로 만드는 미래형 자동차, 나노기술의 혜택, 평등한가 |
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중학교 자유학기제 |
나노, 새로운 세상이 열리다. |
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고등학교 |
작은 세상이 아름답다 |
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고등학교 |
작은 나노, 큰 혜택 그리고 나눔 |
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수학중심의 STEAM_세상을 읽는 수학 |
초등 3~4학년 |
드론과 수학 |
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초등 5~6학년 |
드론의 미래, 미래의 드론 |
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중학교 자유학기제 |
빅데이터와 수학 |
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고등학교 |
드론과 수학 |
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생활 속의 친환경 아이디어를 찾아서 |
초등 3~4학년 |
빛물에 젖지 않고 싶어요. |
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초등 3~4학년 |
빛을 이용해 볼까요? |
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초등 5~6학년 |
해시계를 만들어 볼까요? |
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초등 5~6학년 |
자연과 인간의 공존 |
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SSI(Socio- Scientific Issue) 중심 STEAM 프로그램 |
초등 3~4학년 |
고릴라 프로젝트, 오랑우탄 프로젝트 |
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초등 3~4학년 |
세균을 물리쳐라!, 위조를 방지하라! |
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초등 5~6학년 |
에너지 슈퍼마켓, 우주 탐사선 |
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초등 5~6학년 |
황금비의 진실은?, 그래도 지구는 돈다!, 명왕성이 되다. |
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에너지와 환경 |
초등 3~4학년 |
소리악마 체포작전 세우기! |
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초등 5~6학년 |
세균으로 세균 퇴치하기 |
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중학교 자유학기제 |
북극곰을 살려주세요 |
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고등학교 |
창의적 과학탐구, 실험을 통한 `Zero energy house` 모형 제작하기 |
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2016년 |
STEAM 자원순환 프로그램 개발 |
초등 3~4학년 |
못생긴 과일과 채소들의 변신 |
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초등 3~4학년 |
배보다 배꼽이 큰 포장 |
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초등 5~6학년 |
페트병의 무한도전 |
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초등 5~6학년 |
한 장의 종이, 그 안에 담긴 숲 |
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지구! 자세히, 오래보기 |
초등 3~4학년 |
나는야, 자기장 탐정! |
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초등 3~4학년 |
나를 끌어당기는 너! |
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초등 5~6학년 |
째깍째깍, 시간을 내 손에 |
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초등 5~6학년 |
줌인 줌아웃, 지구 |
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수학 중심의 STEAM: 수학이 이끄는 미래 ICT 산업의 메가트렌드 |
중학교 차시대체 |
미래 ICT 산업의 메가트랜드 - 머신러닝과 사물인터넷(IoT) |
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중학교 자유학기제 |
미래 ICT 산업의 메가트랜드 - 사물인터넷(IoT)과 증강현실 |
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고등학교 |
미래 ICT 산업의 메가트랜드 - 머신러닝과 인공지능 헬스케어 |
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고등학교 |
미래 ICT 산업의 메가트랜드 - 사물인터넷(IoT)과 증강현실 |
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빛과 소리 |
중학교 차시대체 |
빛과 소리 - 만져(Touch) 듣자(Hear) |
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중학교 자유학기제 |
빛과 소리 - 만져(Touch) 보자(See) |
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고등학교 |
빛과 소리 - 느껴(Feel) 듣자(Hear) |
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고등학교 |
빛과 소리 - 느껴(Feel) 보자(See) |
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식생활 관련 과학, 공학 |
초등 3~4학년 |
바다에서 식탁까지 소금의 여행 |
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초등 3~4학년 |
식품 저울의 스마트한 변신 |
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초등 5~6학년 |
환경을 지키는 식품포장재 처리 |
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초등 5~6학년 |
맛있게 오래오래 식품 보존 |
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동물과 식물의 융합 |
초등 3~4학년 |
생물은 어떻게 먹이를 잡을까? |
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초등 3~4학년 |
생물은 어떻게 물 위에 뜰 수 있을까? |
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초등 5~6학년 |
생물은 어떻게 몸을 지탱할까? |
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초등 5~6학년 |
생물은 어떻게 에너지를 얻을까? |
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(자유주제) 모바일 테크놀로지와 야외조사활동 |
중학교 차시대체 |
모바일 테크놀로지와 야외조사활동 - 눈 감으면 보이는 것들 |
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중학교 자유학기제 |
모바일 테크놀로지와 야외조사활동 - 미세먼지는 어디서? |
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고등학교 |
모바일 테크놀로지와 야외조사활동 - 해안사구의 변화를 모니터링 하라! |
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고등학교 |
모바일 테크놀로지와 야외조사활동 - Heat Busters! |
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공항, 항공기의 숨은 과학 |
중학교 차시대체 |
공항, 항공기의 숨은 과학 - 공항과 비행기에서 만난 과학이야기 |
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중학교 자유학기제 |
공항, 항공기의 숨은 과학 - 꿈꾸고 만드는 항공 이야기 |
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고등학교 |
공항, 항공기의 숨은 과학 - 비행기 여행에 숨어 있는 식품공학 이야기 |
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고등학교 |
공항, 항공기의 숨은 과학 - 비행기 여행에 숨어 있는 인체공학 이야기 |
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2017년 |
소프트웨어 드론을 활용한 생태 스팀 프로그램 개발 |
초등 1~2학년 |
녹색마을 지키기 |
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초등 3~4학년 |
동물 속 숨겨진 과학을 이용하여 드론 만들기 |
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초등 5~6학년 |
드론을 활용한 생태계 평형 이해 프로젝트 |
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중학교 차시대체 |
드론 파이터를 활용한 자연선택의 이해 |
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중학교 자유학기제 |
소프트웨어(SW) 드론으로 지키는 생태환경 |
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인공지능과 빅 데이터 그리고 우리의 삶 |
중학교 차시대체 |
BIG DATA, 세상을 이해하는 비밀 |
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중학교 자유학기제 |
인공지능(AI) 로봇에게 어떤 윤리 기준이 필요할까? |
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중학교 자유학기제 |
인공지능(AI)처럼 탐색하기 |
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고등학교 |
인공지능(AI)과 BIG DATA의 세계 |
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고등학교 |
인공지능(AI)과 창의성 |
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고등학교 |
TIC TAC TOE |
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예술 활동을 통해 배우는 뇌과학 |
초등 1~2학년 |
도형으로 만드는 마음 |
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초등 3~4학년 |
그림이 된 글자 |
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초등 5~6학년 |
나의 꼬마 빌딩 숲 |
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중학교 차시대체 |
촉각으로 만드는 입체조형 |
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중학교 자유학기제 |
뉴런으로 만드는 바이오 아트 |
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독도의 보물 |
중학교 차시대체 |
독도, 외로운 돌섬 |
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중학교 자유학기제 |
독도의 사라진 강치 |
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중학교 자유학기제 |
불타는 얼음, 메탄 하이드레이트 |
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고등학교 |
꽃보다 아름다운 해조류 |
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고등학교 |
발견! 독도의 새로운 보물들 |
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고등학교 |
독도 해저의 보물, 차세대 자원에 주목 |
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2018년 |
첨단기술을 활용한 미디어 아트 STEAM 프로그램 개발 |
초등1∼2학년 (3차시) |
내 친구 로보키 |
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초등3∼4학년 (3차시) |
DIY 데이터 아트 |
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초등5∼6학년 (3차시) |
내 친구 소셜 로봇 |
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중학교 차시대체형(3차시) |
인공지능과 예술의 융합 : 미디어아트의 새로운 변화 |
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중학교 자유학기제(6차시) |
블록체인으로 만드는 긍정적 혁명 |
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역공학 기반 자율주행 도시 설계 |
중학교 자유학기제(4차시) |
자유로운 러닝 파트너를 그리다, 오드카 |
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중학교 자유학기제(4차시) |
센서 있는 도시, 센시티 |
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중학교 차시대체형(3차시) |
자율주행 자동차를 위한 솔로몬의 지혜 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
자율주행 스마트 도로 설계 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
도로 밖의 자율주행, 자율주행 X(Cross) |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
자율주행 도시 설계를 위한 법률 제정 |
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재난대비를 위한 미래의 지구관측시스템 구축 |
초등1∼2학년 (3차시) |
오늘 비가 얼마나 왔을까? |
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초등3∼4학년 (3차시) |
미세먼지야, 저리가! |
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초등 5~6학년 (3차시) |
자외선을 이겨내요 |
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중학교 차시대체형(3차시) |
우주의 날씨를 알려드립니다! |
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중학교 자유학기제(8차시) |
재해〮재난으로부터 안전한 삶을 위한 자동화 장치 제작하기 |
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오토마타로 감성지능 업(UP)고 가기- SEL |
중학교 자유학기제(4차시) |
안전을 품은 오토마타 |
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중학교 자유학기제(4차시) |
오토마타, 책을 만나다 |
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중학교 차시대체형(3차시) |
오토마타로 업고 가는 가족이야기 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
생물과 함께 하는 오토마타 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
나의 이야기로 풀어가는 오토마타 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
과학기술과 함께하는 오토마타 |
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2019년 |
첨단기술을 활용한 미디어 아트 STEAM 프로그램 개발 |
초등3∼4학년 |
A.I 도레미 : 인공지능 X 사운드아트 |
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초등 5~6학년 |
데이터 쌓기 놀이 : 데이터 X 제너러티브아트 |
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중학 3학년 |
데이터 술래잡기 : 데이터 X 인터렉티브아트 |
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중학 2~3학년 |
인고지능 로봇팔과 함께 춤을 : 인공지능 X 로보틱아트 |
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중학 1, 3학년 |
블록체인으로 만드는 긍정적 혁명 |
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빅 데이터와 행복한 우리 동네 |
초등 2학년 |
빅 데이터를 통한 우리 동네 아이 보호하기 |
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초등 3학년 |
빅 데이터를 통한 우리 동네 즐거운 동네 만들기 |
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초등 5학년 |
빅 데이터를 통한 우리 동네 미래직업 탐구하기 |
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초등 6학년 |
빅 데이터를 통한 우리 동네 축제 만들기 |
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중학 1~2학년 |
빅 데이터를 통한 우리 동네 생태 하천 가꾸기 |
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지능정보화시대를 위한 융합과학 파일럿 클레스 |
중학 3학년 |
해그림자와 놀기 |
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중학 3학년 |
빅데이터 만져보기 |
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중학 1학년 |
드론 인명구조사를 소개합니다 |
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중학 1학년 |
3D프린터와 AR을 활용하여 망원경과 친해지기 |
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고교 2학년 |
우리는 사실 돌고 있어요 |
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고교 1학년 |
인공지능! 얼마나 알고있니? |
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특허정보활용 플러스 솔루션 |
초등 1학년 |
마스크를 부탁해 |
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초등 4학년 |
자석에 아이디어를 더하면 |
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초등 6학년 |
화분의 품격 |
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중학 3학년 |
특허, 과학을 GET하다 |
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중학 1학년 |
특허정보 활용 생활용품의 무한변신 |
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인공지능과 기계학습(Artificial Intelligence and Machine Learning) |
초등 5~6학년 |
로봇의 눈 |
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초등 6학년 |
쇼핑몰 아이템 추천하기 |
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중학 2~3학년 |
유전 알고리즘 |
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중학 1~3학년 |
나만의 전문가 시스템 만들기 |
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중학 2~3학년 |
제약 조건으로 문제 해결하기 |
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중학 1학년 |
기계학습과 딥러닝 |
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디자인씽킹으로 만드는 5G 세상 |
중학 3학년 |
5G는 쉽게 오지 않아! |
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중학 1학년 |
5G는 안전하지? |
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중학 3학년 |
5G로 꽃피는 오지 마을 |
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중학 2학년 |
5G는 얼마에요금제 |
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중학 1학년 |
5G 통심, 우리가 연결한다 |
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중학 1학년 |
사고야, 5G마 |
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2020 |
책임있는 인공지능 |
초등 5~6학년 |
공평한 AI |
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초등 5~6학년 |
협력하는 AI |
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중등 1~3학년 |
안전한 AI |
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중등 1~3학년 |
설명가능한 AI |
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중등 1학년 |
사람을 돕는 착한 AI |
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4차 산업혁명, 스마트 시티 플랫폼으로 길을 찾다 |
중등 1~2학년 |
Living Lab 스마트 팜 |
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중등 1~2학년 |
Living Lab 스마트 물류 |
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중등 1~2학년 |
Living Lab 스마트 그리드 |
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고등 1~2학년 |
나만의 퍼스널 모빌리티 장치 구상, 제안하기 |
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고등 1~2학년 |
Living Lab 스마트 파킹 |
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고등 1~2학년 |
Living Lab 시민참여형 Smart City Platform |
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Space X의 꿈을 넘어 골디락스 존을 찾아서 |
중등 1학년 |
골디락스 존의 X행성을 탐사하라! |
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중등 3학년 |
미지의 행성을 찾아라! |
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고등 1학년 |
화학반응을 이용하여 대기, 토양 개발하기 |
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고등 1학년 |
인공생태계 개발하기 |
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고등 1학년 |
에너지 개발하기 |
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첨단과학기술과의 만남 |
초등 5~6학년 |
픽셀의 비밀을 풀어보자 |
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초등 5~6학년 |
미세먼지를 예방할 수 있을까 |
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초등 4~6학년 |
내 직업은 지층 VR 크리에이터 |
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중등 2학년 |
우리동네 지킴이, 가로등 |
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고등(통합) |
드론으로 군집아프쇼를 해볼까 |
□ 첨단제품 활용형
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년도 |
주제 |
학교급 |
프로그램명 |
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2012년 |
스마트폰 |
초등 3- 4학년 |
응답하라 스마트폰 - 미래 스마트폰 발표회 계획하기 |
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초등 5- 6학년 |
내가 네 앱(app)이다 - 스마트폰 App 신제품 발표회 |
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중학교 |
도움이 필요한 사람들을 위한 스마트폰 개발 |
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고등학교 |
우리는 비밀 스마트폰 개발팀이다 - 스마트폰 특허, 기술, 디자인 하기 |
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스마트TV |
초등 3- 4학년 |
스마트 빅리그 - 스마트 TV 설계하기 |
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초등 5- 6학년 |
우리 맘대로 만드는 스마트한 TV - 스마트 TV 아이디어 경진대회 |
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중학교 |
누구나 다아는 스마트 TV - 스마트 TV 설명회사 설립하기 |
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고등학교 |
스마트 TV의 오늘과 내일 |
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DSLR 카메라 |
초등 3- 4학년 |
DSLR 카메라 |
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초등 5- 6학년 |
DSLR 카메라 |
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중학교 |
DSLR 카메라 |
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고등학교 |
DSLR 카메라 |
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하이브리드 자동차 |
초등 3- 4학년 |
하이브리드의 정의와 탄생 |
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초등 5- 6학년 |
하이브리드 자동차의 필요성 |
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중학교 |
환경오염과 하이브리드 자동차 |
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고등학교 |
환경오염과 하이브리드 자동차 |
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태블릿 PC |
초등 3- 4학년 |
태블릿 PC |
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초등 5- 6학년 |
태블릿 PC |
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|
중학교 |
태블릿 PC |
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|
고등학교 |
태블릿 PC |
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|
청소로봇 |
초등 3- 4학년 |
우리집의 청소 도우미 - 청소 개념과 진공청소기 |
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|
초등 5- 6학년 |
진공청소기의 구조와 원리 |
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|
중학교 |
로봇과 청소로봇 |
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|
고등학교 |
로봇과 청소로봇 |
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2013년 |
스마트폰 |
초등 3- 4학년 |
스마트폰 |
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초등 5- 6학년 |
스마트폰 |
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|
중학교 |
스마트폰 |
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|
고등학교 |
스마트폰 |
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태블릿PC |
초등 3- 4학년 |
태블릿 PC |
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초등 5- 6학년 |
태블릿 PC |
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|
중학교 |
태블릿 PC |
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|
고등학교 |
태블릿 PC |
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새로운탈것 (육상) |
초등 3- 4학년 |
새로운 자전거 기능의 구상 |
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초등 5- 6학년 |
생체모방 기술을 이용한 새로운 자동차 구상 |
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중학교 |
바이오 에너지, 압축공기자동차, 고속 해저터널, 자기부상 철도 시스템 |
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고등학교 |
곤충모방로봇, 우주엘리베이터, 공기압 자동차 |
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|
새로운 탈것 (항공,해상) |
초등 3- 4학년 |
그린배 |
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초등 5- 6학년 |
우주 엘리베이터 |
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중학교 |
미래의 해양 환경 지킴이 그린쉽(Green Ship) |
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고등학교 |
진공튜브트레인, 심해탐사선, 태양 돛 |
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디지털카메라 |
초등 3- 4학년 |
디지털 카메라 그 다음은? |
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초등 5- 6학년 |
우리지역 생태계 탐험대 |
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중학교 |
포토 에니메이션 제작 |
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고등학교 |
디지털 영상의 획득과 표현, 디지털 카메라와 전통 천문학의 만남 |
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디지털카메라 관련 자유주제 |
초등 3- 4학년 |
스쿨존을 지나는 자동차의 속력 알아보기 |
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초등 5- 6학년 |
색맹을 위한 착한 카메라 |
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중학교 |
제2의눈, 생활속의 카메라 |
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고등학교 |
3D 기술의 이해 |
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2014년 |
첨단ICT제품 |
초등 3- 4학년 |
뤼미에르와 특수효과 |
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초등 5- 6학년 |
다윈의 갈라파고스 탐험 |
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중학교 |
라이트형제와의 비행 |
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고등학교 |
뉴턴과 운동법칙 |
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첨단이동수단 |
초등 3- 4학년 |
자동차 다이어트 |
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초등 5- 6학년 |
공해를 먹어 삼키는 스펀지 |
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중학교 |
살아 숨 쉬는 자동차 |
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고등학교 |
은밀하게, 신속하게 |
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첨단주택 |
초등 3- 4학년 |
생활은 편리해지고 사랑은 깊어지는 미래의 첨단주택 |
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초등 5- 6학년 |
안전, 효율, 편리를 아우르는 미래의 첨단주택 |
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중학교 |
미래형 친환경 건축 프로젝트 |
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고등학교 |
미래의 첨단주택 |
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첨단의료기기 |
초등 3- 4학년 |
할아버지 할머니를 위한 맞춤형 보청기 |
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초등 5- 6학년 |
첨단센서를 이용한 건강진단 |
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중학교 |
메디컬터미네이터 |
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고등학교 |
영상의료기기의 발달과 활용 |
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첨단안전보안장치 |
초등 3- 4학년 |
나 맞아요! 신체로 인증하는 세상 - 생체인식기술의 이해 |
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초등 5- 6학년 |
똑똑하고 안전한 자동차 - 자동차 안전장치의 이해 |
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중학교 |
각종 감시 시스템으로 부터 나를 보호하자! - 스텔스 기술을 넘어서 |
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고등학교 |
너의 목소리가 맞지? - 음성인식 보안장치 |
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2015년 |
스토리텔링과 일러스트레이션을 활용한 웨어러블 테크놀로지 융합교육 |
초등 3~4학년 |
내몸으로 알아보는 웨어러블 기기 |
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초등 3~4학년 |
나에게 필요한 웨어러블 기기 만들기 |
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초등 5~6학년 |
나와 사회, 그리고 웨어러블 기기 |
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초등 5~6학년 |
웨어러블 기기 만들기 |
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초등 5~6학년 |
미래의 웨어러블 기기 |
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플루이드 인터페이스 |
초등 3~4학년 |
인터페이스와 친밀해 지기 |
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초등 3~4학년 |
앵그리 프렌드 프로젝트 |
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초등 5~6학년 |
디지로그 이해하기 |
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초등 5~6학년 |
메이커 |
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3D 프린터를 활용한 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 |
초등 3~4학년 |
동물의 한살이 |
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초등 3~4학년 |
미래화폐 디자인 |
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초등 5~6학년 |
나만의 자동차 디자인 하기 |
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초등 5~6학년 |
투석기 제작 |
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제임스 웹 우주망원경 (JMST;JamesWebbSpaceTelescope) |
초등 3~4학년 |
우주를 향하여 |
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초등 3~4학년 |
망원경을 우주로 |
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초등 5~6학년 |
응답하라, 외계생명체! |
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초등 5~6학년 |
우주를 바라보기 |
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OLED를 이용한 STEAM |
초등 3~4학년 |
빛으로 디자인하는 조명세상 |
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초등 5~6학년 |
OLED로 밝히는 빛의 바다 |
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중학교 자유학기제 |
OLED를 이용한 도시 홍보 |
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고등학교 |
OLED 감성 소품 만들기 |
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로봇을 이용한 융합형 STEAM 교육 프로그램 개발 |
초등 3~4학년 |
로봇과의 첫만남 |
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초등 5~6학년 |
자동 조종 로봇 만들기 |
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중학교 자유학기제 |
STEAM으로 더 좋은 로봇 만들기 |
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고등학교 |
인공지능 로봇 |
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“메카트로닉스 시스템(Mechatronics System)을 활용한 창의적 융합사고 놀이 공작” |
초등 3~4학년 |
행복을 전달하는 Funny Face 캠패인 |
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초등 3~4학년 |
너의 목소리가 보여! |
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초등 5~6학년 |
센서와 함께 놀자 |
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초등 5~6학년 |
우리반 만의 놀이공원 만들기 |
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스마트미디어(Smart media) 기반의 생명 및 환경과학 콘텐츠 STEAM 프로그램 개발 |
초등 3~4학년 |
닭의 한살이 |
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초등 3~4학년 |
식물의 한살이 |
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초등 5~6학년 |
인프라그램 |
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초등 5~6학년 |
환경의 소중함 |
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첨단 Display 제품을 활용한 융합 인재 교육 |
초등 3~4학년 |
거울, 꿈을 품다 |
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초등 5~6학년 |
빛으로 만드는 세상 |
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중학교 자유학기제 |
나는 디스플레이 전문가가 되고 싶다. |
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고등학교 |
생각대로 영상이 구현되는 미래 |
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2016년 |
사물인터넷(Internet of Things, IoT)을 활용한 유쾌한 인터렉티브 디자인 |
초등 3~4학년 |
그림으로 연주하는 나만의 한 살이 악보 |
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초등 5~6학년 |
날씨 정보를 활용한 나만의 리빙 디자인 |
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중학교 |
IoT를 활용한 유쾌한 액티베이터 만들기 |
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고등학교 |
IoT야, 피곤한 청소년을 도와줘 |
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가상현실기술을 활용한 중고등학교 STEAM 수업 프로그램 개발 |
중학교 차시대체 |
나도 여행 플래너! |
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중학교 자유학기제 |
우리 지역 지리정보 설계하기 |
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고등학교 |
가상현실, 오감을 품다 |
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고등학교 |
국가지질공원 해설사 |
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공학설계기반 3D프린터 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 |
중학교 차시대체 |
‘에리타' Airless Tire |
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중학교 자유학기제 |
‘써라운드' 3rround |
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고등학교 |
베프[Be.F] (Bernoulli&Flight) |
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고등학교 |
풍력발전 A to Z |
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(가상현실장비) 과학의 세계로 떠나는 여행 |
초등 3~4학년 |
가상현실장비를 활용한 입체 식물도감 및 가상 식물전시관 만들기 |
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초등 3~4학년 |
가상현실장비를 활용한 우리가 사는 지구 및 지구의 단짝 달 살펴보기 |
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초등 5~6학년 |
가상현실장비를 활용한 환경에 적응한 생물 및 우리 생활이 생태계에 미치는 영향 |
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초등 5~6학년 |
가상현실장비를 활용한 '헌 집 줄게, 새 집 다오.' 및 과학과 기술의 만남, 수원 화성 |
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2017년 |
근거리 무선통신(Near Field Communication, NFC)을 활용한 별별솔루션 |
초등 1~2학년 |
NFC를 활용한 지능형 찾기 놀이 |
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초등 3~4학년 |
반려동물보호를 위한 똑똑한 이름표 만들기 |
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초등 5~6학년 |
클라우드9- 행복한 상태로의 기분조절 |
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중학교 차시대체 |
함께 만드는 NFC 과학 도서관 |
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중학교 자유학기제 |
NFC를 활용한 집단지성 소음문제 솔루션 |
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지능정보사회, 스마트학교의 첨단제품 활용 |
중학교 자유학기제 |
디자인 씽킹 기반의 스마트 스쿨 설계하기 |
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중학교 자유학기제 |
전기를 전송할 수 있을까? |
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중학교 차시대체 |
컴퓨팅 사고력 기반의 나만의 스마트한 사물함 만들기 |
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고등학교 |
자율비행 드론의 비밀? 아날로그 드론 파헤쳐보기 |
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고등학교 |
컴퓨팅 사고력 기반의 스마트 헬스 트레이너, 내가 만들어 볼까? |
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고등학교 |
위기탈출! 학교에서 살아남기 |
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2018년 |
플렉서블 디스플레이를 활용한 STEAM 프로그램 개발 |
초등1∼2학년 (3차시) |
빛이 나는 점으로 모양을 만들어 보자. |
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초등3∼4학년 (3차시) |
빛의 도화지에 도형을 그려 보자. |
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초등 5~6학년 (3차시) |
플렉서블 디스플레이로 공부하는 도형의 넓이 |
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중학교 차시대체형(3차시) |
빛의 합성의 원리를 이용하여 작품 만들어 보기 |
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중학교 자유학기제(7차시) |
모바일 기기로 플렉서블 디스플레이에 마음을 표현하는 메시지 보내기 |
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자율주행자동차 알고리즘을 활용한 융합인재교육 (STEAM) 프로그램 개발 |
초등1∼2학년 (3차시) |
스스로 움직이는 자동차 |
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초등3∼4학년 (3차시) |
장애물을 피하는 자동차 |
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초등 5~6학년 (3차시) |
코딩으로 자동차를 달리게 하자 |
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중학교 차시대체형(3차시) |
코딩으로 장애물과 자동차의 충돌을 막아보자 |
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중학교 자유학기제(8차시) |
코딩과 자율주행자동차 |
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앱(App)을 활용한 소리 다큐 |
중학교 자유학기제(3차시) |
소리의 변신은 무죄! |
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중학교 자유학기제(3차시) |
생태계의 소리를 지켜내라 |
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중학교 차시대체형(2차시) |
Motive(DNA), 너는 어디서 왔니? |
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고등학교 차시대체형(2차시) |
규칙성과 불규칙성 |
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고등학교 차시대체형(2차시) |
보이지 않는 소리의 세계 |
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고등학교 차시대체형(2차시) |
물질과 생명의 탄생 |
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2019년 |
더 빼고 더 더해서 자유로운(편안한, 여유로운) 삶 |
중학교 |
Energy More |
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중학교 |
GPS More |
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중학교 |
API More |
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고등학교 |
Hands Free 스마트 상점 |
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고등학교 |
Cord Free 첨단 IoT시스템 |
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고등학교 |
Code Free 생체인식시스템 |
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2020년 |
학교 안 에듀테크 – AI 와 VR |
중등 1학년 |
AI, 내 친구를 지켜줘! |
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중등 2학년 |
나도 VR 웹툰 작가 |
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초등 5학년 |
AI, 사라지는 동물 친구를 지켜줘! |
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초등 6학년 |
마스크 미착용자를 찾아라 |
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초등 4학년 |
AI와 함께 온 몸으로 표현해요 |
- 1 -
|
년도 |
주제 |
학교급 |
프로그램명 |
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2012년 |
과학·예술 지형도 |
초등 3- 4학년 |
기후가 들려주는 세계여행 이야기 |
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초등 5- 6학년 |
의자가 들려주는 아트 히스토리 |
||
|
중학교 |
기후가 들려주는 세계가옥 이야기 |
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|
고등학교 |
의자가 들려주는 아트 히스토리 |
||
|
생체모방 기술 |
초등 3- 4학년 |
불편한 날씨에 나를 돕는 제품 만들기 |
|
|
초등 5- 6학년 |
혹등고래를 닮고 싶은 프로펠러 이야기 |
||
|
중학교 |
자연에서 배우는 미래 - 자연을 옴겨 담은 휴대폰 케이스 |
||
|
고등학교 |
자연에서 배우는 미래 |
||
|
창의적 제작활동 |
초등 3- 4학년 |
산사태와 황사 |
|
|
초등 5- 6학년 |
아날로그 음향가, 바위가 모래로 변화되는 과정 |
||
|
중학교 |
음악의 3요소 |
||
|
고등학교 |
칸딘스키, 소리를 그리다 |
||
|
창의적 제작활동 |
초등 3- 4학년 |
아트퍼니쳐 - 재료와 의자 디자인 하기 |
|
|
초등 5- 6학년 |
아트퍼니쳐 - 잎, 나무 |
||
|
중학교 |
조명기구 제작, 미디어아트(책상만들기) |
||
|
고등학교 |
켄틸레버의자, 모빌조명 |
||
|
융합형 예술가되기 |
초등 3- 4학년 |
예술가 |
|
|
초등 5- 6학년 |
과학자 |
||
|
중학교 |
음악가 |
||
|
고등학교 |
영화예술, 음악가, 화가 |
||
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예술작품, 예술가의 패러다임 전환과정 재현 |
초등 3- 4학년 |
아트퍼니쳐, 인공재료, 자연재료, 공중부양침대, 종이의자 만들기 |
|
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초등 5- 6학년 |
아트퍼니쳐, 빛 |
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중학교 |
아트퍼니쳐, 건축 |
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고등학교 |
의자 반응 공간 - 지그재그 의자 와 반응 공간 |
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2013년 |
산업디자인 |
초등 3- 4학년 |
친구에게 선물하는 트로피 디자인 |
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초등 5- 6학년 |
선조들의 지혜를 활용한 놀이기구 디자인 |
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중학교 |
빛으로 소통하는 디자인 |
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고등학교 |
나만의 캠핑카 디자인 |
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예술작품, 예술가의 패러다임 전환과정 재현 |
초등 3- 4학년 |
나만의 디퓨저 만들기 |
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초등 5- 6학년 |
오토마타 움직이는 예술 |
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중학교 |
부식의 마술 |
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고등학교 |
폴딩 구조를 이용한 종이공학 생활디자인 |
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생체모방 기술 |
초등 3- 4학년 |
동,식물의 패턴으로 형태, 규칙 찾기 |
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초등 5- 6학년 |
생체모방기술을 응용한 나만의 발명품 만들기 |
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중학교 |
생체모방기술을 응용한 패션제품 만들기 |
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고등학교 |
우리교실 2도 낮추기 프로젝트 |
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예술작품, 예술가의 패러다임 전환과정 재현 |
초등 3- 4학년 |
마술피리 |
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초등 5- 6학년 |
아이다 |
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중학교 |
라이온킹 |
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고등학교 |
지킬앤하이드 |
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창의적 제작활동 |
초등 3- 4학년 |
동물 보호색의 과학 |
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초등 5- 6학년 |
추상작가 되기 |
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중학교 |
빛을디자인하다 |
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고등학교 |
애니메이션 |
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창의적 제작활동 |
초등 3- 4학년 |
공연 만들기 - 무대 위에 그리는 그림(연출) |
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초등 5- 6학년 |
공연만들기 - 무대 위의 춤을 상상하라(안무) |
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중학교 |
공연 만들기 - 무대 위의 빛을 상상하라(조명) |
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고등학교 |
공연 만들기 - 무대위 소리를 상상하라(음향) |
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과학,예술 지형도 |
초등 3- 4학년 |
우리학교 식물 커뮤니티매핑 |
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초등 5- 6학년 |
우리 동네 주거 환경을 알려요 |
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중학교 |
안전한 학교와 동네를 위한 안전존 디자인 |
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고등학교 |
걷고 싶은 길을 디자인해요 |
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위대한 과학자·예술가의 패러다임전환과정재현 |
초등 3- 4학년 |
다빈치의 대단한 아쉬움 - 똑똑한 다빈치가 화학까지 알았더라면 |
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초등 5- 6학년 |
피타고라스의 황금비로 다시 탄생한 행복한 동물 농장에 놀러오세요 |
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중학교 |
빛과 어둠을 보는 두가지 시선 - 바로크와 인상주의 화가들, 그리고 카메라 |
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고등학교 |
전쟁속 과학자와 예술가의 패러다임 |
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2014년 |
디자인 |
초등 3- 4학년 |
나는야 장신구 디자이너 |
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초등 5- 6학년 |
온도를 지켜라 - 보온, 보냉 가방디자인 |
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중학교 |
더 멀리, 더 높이, 더 빠르게 - 신발 디자인 |
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고등학교 |
한눈에 보이는 식품안전 |
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디자인창업 |
초등 3- 4학년 |
자연을 모방한 보호기술 디자인 |
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초등 5- 6학년 |
내가 만드는 테크노 제품 |
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중학교 |
디자인 창업 꿈나무! |
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고등학교 |
과학으로 미래를 디자인하자! |
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세상을바꾼디자인 |
초등 3- 4학년 |
초등학생이 사는 세상, 식물과 공감하는 스마트 화분 만들기 |
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초등 5- 6학년 |
초등학생이 사는 세상, 자연과 공감하는 스마트 새집 만들기 |
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중학교 |
중학생이 사는 세상, 스마트 헬스 케어 제품으로 건강한 교실 만들기 |
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고등학교 |
고등학생이 사는 세상, 스마트 제품으로 스트레스 제로 교실 만들기 |
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미디어융합디자인 |
초등 3- 4학년 |
쓩~ 자동차! 타요보다 더 타요! |
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초등 5- 6학년 |
즐거운 신체활동 친구, 스마트 빔 DDR! |
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중학교 |
내가 사는 지구를 위해 그린라이트를 켜라! |
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고등학교 |
외로운 원자씨의 솔로 탈출기! |
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창의적제작활동1 |
초등 3- 4학년 |
동,식물 도감 |
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초등 5- 6학년 |
자연의 비밀 |
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중학교 |
인체 탐험 |
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고등학교 |
무한도전 |
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창의적제작활동2 |
초등 3- 4학년 |
빛으로 대화하는 Interactive Art |
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초등 5- 6학년 |
색으로 대화하는 Interactive Art |
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중학교 |
에너지로 대화하는 Interactive Art |
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고등학교 |
광섬유로 관객과 연결하기 |
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과학예술지형도 |
초등 3- 4학년 |
그동안 힘들었지? 이제 이곳에서 편하게 지내자! - 재난 지역 대피소 동물들을 위한 임시 집 만들기- |
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초등 5- 6학년 |
이곳에서 너에게만 지갑을 열테야! - 우리학교 안전먹거리존 디자인- |
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중학교 |
그동안 외로웠지? 이제 너는 우리학교 스타 공간! - 소외된 공간의 인기창조 미디어파사드 디자인- |
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고등학교 |
바람 잘날 없는 동네에 불러주세요! - 우리 동네 문제해결 조력단- |
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전통문화와 과학 |
초등 3- 4학년 |
한국의 종이 |
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초등 5- 6학년 |
한국의 음식 |
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중학교 |
한국의 집 |
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고등학교 |
한국의 소리 |
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자연과 과학 |
초등 3- 4학년 |
바람에 의해 움직이는 물체 탐색 |
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초등 5- 6학년 |
학교와 집 주변의 식물 탐색하기 |
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중학교 |
지구온난화 현상 이해하기 |
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고등학교 |
아두이노의 기초 이해 및 회로 구성하기 |
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2015년 |
아트(AT), 정보(ICT), 그리고 직업(MT) |
초등 3~4학년 |
Art Tech: Sound 재미있고 신기한소리의세계 |
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초등 5~6학년 |
Art Tech: Performance 전래극과공연 |
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중학교 자유학기제 |
Culture Tech: SF영화에서의 감성로봇 |
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고등학교 |
Information- Communication Tech: K- pop과빅데이터 |
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과학과 감성이 공존하는 꿈꾸는 영화공작소 |
초등 3~4학년 |
눈으로 만드는 따뜻한 세상 |
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|
초등 3~4학년 |
소리로 만드는 새로운 세상 |
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|
초등 5~6학년 |
모션으로 알아가는 세상 |
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|
초등 5~6학년 |
렌즈로 조망하는 세상 |
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특수효과 / 영화와 과학기술 |
중학교 자유학기제 |
특수효과 이제는 말할수 있다. |
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중학교 자유학기제 |
특수조명효과 |
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중학교 차시대체 |
분장소품 만들기 |
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고등학교 |
꿈꾸는 과학 영화 공작소 |
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고등학교 |
그림자로 표현하기 |
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첨단미디어 아트 : 인체 - 공간 - 빛 - 로봇 |
고등학교 |
새로운 음의 탄생 |
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초등 3~4학년 |
신비로운 나의 몸 |
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초등 5~6학년 |
기초 도형 탐구 |
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중학교 자유학기제 |
빛과 소리의 성질 |
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고등학교 |
로봇 이모저모 |
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2016년 |
Robotic Art로 미술작품 재탄생 시키기 |
초등 3- 4학년 |
블록형 로봇으로 움직이는 모빌 디자인하기 |
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초등 5- 6학년 |
드로우봇[Draw- bot]이 그리는 수묵추상화 |
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중학교 자유학기제 |
아두이노로 만든 Hands- on 서양화 |
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고등학교 |
아두이노로 만든 동양화의 재탄생 |
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문화재 : 과학으로 밝히는 세계문화 |
중학교 |
과학으로 세계문화를 밝히자!/직지의 꿈을 찾아서!/시간을 지배하는 자!/2000년을 담아라! |
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중학교 |
SHOW ME THE 판소ri~/빛과 그림자! |
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고등학교 |
과학으로 세계문화를 밝히자!/사이버 문화재 탐방기 |
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고등학교 |
과학으로 지키는 문화재/미래 문화유산 창조자 |
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빛과 소프트웨어로 만드는 예술의 세계 |
초등 3~4학년 |
빛과 거울로 만드는 예술 |
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|
초등 3~4학년 |
음악에 반응하는 빛의 물결 만들기 |
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초등 5~6학년 |
빛과 렌즈의 만남 |
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초등 5~6학년 |
전기회로와 소프트웨어로 만드는 빛 |
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문화재 보존과학 |
초등 3- 4학년 |
천년의 숨결, 팔만대장경의 비밀을 파헤쳐라! |
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초등 3- 4학년 |
이 것 또한 복원되리라~ |
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초등 5- 6학년 |
특명! 보존하라! 우리는 금속문화재 보호대 |
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초등 5- 6학년 |
역사의 빛을 지키는 과학 파수꾼 |
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공감각과 수학예술 |
초등 3~4학년 |
만지면 맛있는 소리색깔 |
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초등 5~6학년 |
색과 모양으로 표현하는 공감각 |
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중학교 자유학기제 |
패턴으로 보는 소리 색깔 |
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고등학교 |
기억하는 공감각 |
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2017년 |
(뉴미디어) 첨단 빛으로 비추는 우리 얼, 우리 미래 |
중학교 차시대체 |
첨단 빛, 담벼락 영상전 - 경복궁이 바라본 500년 우리 역사- |
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중학교 자유학기제 |
첨단 빛, 시대영화 - 풍속화 속 그 아이, 무슨 말을 할까?- |
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중학교 자유학기제 |
첨단 빛, 우리 문화를 복원하다 - 첨단 빛으로 되새기는 우리 문화- |
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고등학교 |
첨단 빛, 내손으로 비추기 - 공간 속 살아있는 이미지, 홀로그램 제작하기- |
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고등학교 |
첨단 빛, 미래사회를 빛내다 - 미래 산업을 이끄는 홀로그램의 힘- |
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고등학교 |
첨단 빛, 세상을 변화시키다 - 홀로그램 1인 공익 미디어 제작을 통한 사회문제 해결 아이디어- |
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디자인에 수학적 원리를 활용하는 DIY MAKER STEAM 프로그램 |
초등 1~2학년 |
숫자와 점의 마술 픽셀아트 |
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초등 3~4학년 |
뒤집어라! 돌려라! 춤추는 도형 퍼즐 |
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초등 5~6학년 |
직선과 규칙의 아름다운 만남 String Art |
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중학교 차시대체 |
수로 만드는 디자인 |
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중학교 자유학기제 |
자기 닮음의 프랙탈도시 탐구 |
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2018년 |
공감하는 과학, 이해하는 예술 |
중학교 자유학기제(4차시) |
예술과 과학의 본격적 첫 만남, 위장도색술 재현하기 |
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중학교 자유학기제(4차시) |
어디서 무엇이 되어 다시 만나랴, 비구상의 출발과 표현 |
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중학교 차시대체형(3차시) |
생체모방 숨바꼭질, 최후의 생존자 콘테스트 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
신소재로 비춘다, LED를 활용한 라이트 아트! |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
포물선의 원리, 세상에 나오다 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
빛나는 공간, 편광스테인드글라스 |
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예술로 향하는 STEP(Sense, Technology, Emotion, Practice) |
중학교 자유학기제(4차시) |
Emotional 樂 Festival ‘Play of the Soft Art’ |
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중학교 자유학기제(4차시) |
Emotional 樂 festival ‘Play of the Hard Art’ |
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중학교 차시대체형(3차시) |
Emotional 樂 Festival ‘Play of Scented Art’ |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
모두가 행복한 사회를 위한 에코- 모빌리티 27초 영화제 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
모두가 행복한 사회를 위한 공공디자인 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
모두가 행복한 사회를 위한 팝아트포레스트 |
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가상현실과 3D 프린팅으로 만드는 미래의 예술 |
초등1∼2학년 (3차시) |
가상현실과 3D프린터로 미래의 예술관 상상하기 |
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초등3∼4학년 (3차시) |
가상현실과 3D 프린터로 멸종위기 동물들의 행복한 생태 공간 만들기 |
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초등 5~6학년 (3차시) |
가상현실과 3D프린터로 뚝딱뚝딱 날씨 감정 공작소 만들기 |
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중학교 차시대체형(3차시) |
가상현실과 3D 프린팅으로 즐기는 생태예술 콘서트 |
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중학교 자유학기제(6차시) |
가상현실과 3D 프린터로 치매예방 예술작품 창작하기 |
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2019년 |
건강 – 4차 산업혁명을 만나다 : 디지털 헬스 |
중학 1학년 |
건강한 생활 |
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중학 1학년 |
문화와 건강 |
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중학 1학년 |
과학과 건강 |
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중학 1학년 |
바이오(Bio)와 건강 |
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중학 1학년 |
과학과 시스템 상호작용 |
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중학 1학년 |
첨단과학과 건강 |
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2020년 |
인공지능 활용 스팀교육으로 여는 미래의 우주시대 |
중등 1~3학년 |
인공지능과 공존하는 우주생활 |
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중등 1~3학년 |
8개월간의 인공지능과의 동거 |
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중등 1~3학년 |
2060년 인공지능으로 준비하는 화성테마여행 |
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중등 1~3학년 |
인공지능과 우주쓰레기 수거 대작전 |
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중등 1~3학년 |
인공지능으로 우주대소변 문제해결 |
□ 설계기반 미래 유망직업
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분야 |
주제 |
학교급 |
프로그램명 |
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2013년 |
금융공학 전문가 |
초등 3- 4학년 |
금융상품개발자, 투자분석가 |
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초등 5- 6학년 |
보험계리사, 엔젤투자 전문가 |
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중학교 |
투자신용분석가, 금융상품개발자, 엔젤투자 전문가 |
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고등학교 |
금융상품개발자, 보험계리사, 엔젤 투자전문가 |
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헬스케어 전문가 |
초등 3- 4학년 |
응급 구조사, 놀이치료사 |
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초등 5- 6학년 |
다이어트 프로그래머, 스마트 메디컬 홈 시스템 개발자 |
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중학교 |
헬스케어 보조기구 개발자, 메디컬 일러스트레이터, 모바일 헬스케어 기기 개발자 |
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고등학교 |
맞춤형 퍼스널 케어 제품 전문가, 헬스케어 코디네이터, 유전자 상담사 |
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사이버 네트워크 전문가 |
초등 3- 4학년 |
가상현실 전문가, 네트워크시스템 전문가 |
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초등 5- 6학년 |
네트워크실버로봇 서비스기획자, 사이버언더테이커 |
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중학교 |
사이버보안전문가, U- City 기획자, 모바일콘텐츠개발자 |
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고등학교 |
빅데이터 전문가, 소셜큐레이션서비스 기획자, 스마트폰 앱 개발자 |
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생명 의공학 전문가 |
초등 3- 4학년 |
유전공학자, 생체모방공학자 |
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초등 5- 6학년 |
바이오환경전문가, 생체의공학자 |
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|
중학교 |
생체계측 의료기기 개발자, 인공장기 개발자, 의료용 나노로봇 개발자 |
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고등학교 |
신약개발 연구원, 생명정보 연구원, 의공학자 |
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|
2014년 |
정보시스템전문가1 |
초등 3- 4학년 |
사용자경험(UX) 디자이너, 정보보안 전문가 |
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초등 5- 6학년 |
게임 라이터, 사물인터넷(IoT) 전문가 |
||
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중학교 |
소환현실 전문가, 데이터과학자, 디스플레이 전문가 |
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고등학교 |
디지털포렌식전문가, 소셜미디어 프로듀서, 클라우드 전문가 |
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정보시스템전문가2 |
초등 3- 4학년 |
개인정보 보호 전문가 되기 - 너에게 보내는Book적Book적E- booki |
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초등 5- 6학년 |
게임 회사만들기 대작전 - 인포그래픽으로 말해봐- |
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중학교 |
철통보안 은행시스템 온라인 쇼핑몰 구축 공모전 게임벤처 창업프로젝트 |
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|
고등학교 |
무인택배 시스템 구성도와 나만의 드론 제작하기, 지능형교통시스템구성도제작하기,스마트시티프로젝트 |
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|
녹색에너지전문가 |
초등 3- 4학년 |
태양광 식물공장에서 만난 녹색, 에너지 전문가 |
|
|
초등 5- 6학년 |
풍력 등대에서 만난 녹색, 에너지 전문가 |
||
|
중학교 |
녹색에너지 전문가가 되어 '연료 전지를 이용한 비상등'만들기 |
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|
고등학교 |
해따라 움직이는 집에서 만난 녹색, 에너지 전문가 |
||
|
선박 해양 전문가 |
초등 3- 4학년 |
참치배가 왔어요 |
|
|
초등 5- 6학년 |
연못 청소배 만들기 |
||
|
중학교 |
해상에서도 드론 서비스를 즐겨보아요! |
||
|
고등학교 |
안전한 배 Ship게 쉽게! |
||
|
2015년 |
식품과학으로 이끄는 창의적인 미래 |
중학교 차시대체 |
미래요리 전문가 |
|
중학교 차시대체 |
인류재난과 삼시세끼 |
||
|
중학교 자유학기제 |
식품안전 전문가: 건강한 먹거리 지킴이 |
||
|
중학교 자유학기제 |
미래식품공학 전문가 : 고부가 식품으로 가공하라 |
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|
고등학교 |
미래 식품공학 전문가:과학으로 지키는 음식문화 |
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|
고등학교 |
식품안전 전문가: 식품안전 전문가 되기 |
||
|
고등학교 |
재난식품 전문가: 고령화 시대를 준비하는 식품과학 |
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|
설계기반 미래 유망 첨단 ICT 기술 전문가 |
초등 3~4학년 |
차세대 컴퓨터 전문가 |
|
|
초등 5~6학년 |
감성공학전문가 |
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|
중학교 자유학기제 |
사이버보안 전문가 |
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고등학교 |
미래재난 전문가 |
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첨단농업기술 STEAM 프로그램 개발 |
초등 3~4학년 |
정밀농업기술자 |
|
|
초등 5~6학년 |
빅데이터를 이용한 똑똑한 텃밭가꾸기 |
||
|
중학교 자유학기제 |
나도 첨단농업전문가 |
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|
고등학교 |
SW와 농업 |
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2016년 |
혁신기술전문가(메이커, 자율주행자동차, 대체에너지, 적정기술) |
중학교 차시대체 |
메이커 전문가 - 아두이노와 함께하는 maker 전문가 되기! |
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중학교 자유학기제 |
대체에너지 전문가 - 마그네슘- 공기전지로 움직이는 초경량자동차 제작하기/겨울왕국의 이동 수단 |
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고등학교 |
자율주행자동차 전문가 - 자율주행자동차의 영웅들 |
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|
고등학교 |
적정기술 전문가 - 생명의 물을 공급하는 사람들/말라리아를 잡는 1000원 현미경 |
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3D printing 관련 재료개발, 기기 제조 및 활용 제조·수리 직업인 육성 프로그램 개발 연구 |
초등 3~4학년 |
3D 프린팅으로 열어가는 새로운 세상 - 3D 프린팅 : 장난감 디자이너/3D 음식 프린팅 요리사 |
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초등 5~6학년 |
3D 프린팅으로 열어가는 새로운 세상 - 3D 프린팅 : 비주얼 상상가/3D 프린팅 : 패션 디자이너 |
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중학교 |
3D 프린팅으로 열어가는 새로운 세상 - 3D 프린팅 : 블록 디자이너/3D 바이오 프린팅 전문가 |
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|
고등학교 |
3D 프린팅으로 열어가는 새로운 세상 - 3D 프린팅 : 문화재 복원 전문가/3D 프린팅 : 사진작가 |
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인간수명 100세 시대를 준비하는 실버케어 전문가 |
초등 3~4학년 |
인간수명 100세 시대를 준비하는 실버케어 전문가 - 할머니, 할아버지의 건강한 삶을 도와주는 직업/할머니, 할아버지의 행복한 삶을 찾아주는 직업 |
|
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초등 5~6학년 |
인간수명 100세 시대를 준비하는 실버케어 전문가 - 할머니, 할아버지로의 시간여행/노후에 나는 어떤 직업을? |
||
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중학교 자유학기제 |
인간수명 100세 시대를 준비하는 실버케어 전문가 - 할머니, 할아버지와 공감하기/수학으로 할머니, 할아버지 마음읽기/나는 첨단 실버케어 전문가 |
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|
고등학교 |
인간수명 100세 시대를 준비하는 실버케어 전문가 - 행복한 삶을 만드는 건강 디자이너/따뜻함이 숨 쉬는 실버케어 산업회사 CEO |
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2017년 |
4차 산업혁명과 기업가정신 |
중학교 차시대체 |
O4O서비스 플랫폼 개발자 |
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중학교 자유학기제 |
맞춤형 퍼스널 전문가 |
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|
중학교 자유학기제 |
서비스로봇 개발자 |
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고등학교 |
IoT 자동화엔지니어 |
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고등학교 |
개인 맞춤형 스마트 카 디자이너 |
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고등학교 |
나는 IP specialist(지식재산 활용 전문가) |
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|
초중학교용 '기업가정신 함양' 교육 프로그램 개발 |
초등 1~2학년 |
아나바다, 시장 놀이! |
|
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초등 3~4학년 |
우리 지역 체험 관광! 어디를 찾으시나요? |
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초등 5~6학년 |
영양 듬뿍 샌드위치를 적정 가격에! |
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중학교 차시대체 |
무전원 스피커로 창업 시장에 뛰어들다 |
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중학교 자유학기제 |
매력 만점, 반지의 제왕! |
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2018년 |
가즈아, 농촌! |
초등1∼2학년 (3차시) |
농부? 농부! |
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초등3∼4학년 (3차시) |
스트레스제로, 유쾌한 농장만들기 |
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초등 5~6학년 (3차시) |
농촌을 살려라 |
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중학교 차시대체형(3차시) |
로컬푸드 디자이너 |
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중학교 자유학기제(8차시) |
스마트 팜 디자이너 |
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가상환경과 미래직업 |
중학교 자유학기제(4차시) |
디지털 집단지성 |
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중학교 자유학기제(4차시) |
가상화폐의 이해 |
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중학교 차시대체형(3차시) |
스마트 헬스케어 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
블록체인의 이해 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
공유경제와 미래직업 |
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고등학교 차시대체형(3차시) |
스마트홈 |
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□ 교과성취기준 연계형
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2019년 |
예술적 아우라, 과학적으로 접근하기 |
고교 2학년 |
예술적 아우라, 신소재로 접근하기 |
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고교 1~2학년 |
예술적 아우라, 데이터로 접근하기 |
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고교 1~2학년 |
예술적 아우라, 재료소재로 접근하기 |
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2020 |
아무도 보지 않았던 곳에서 발견한 누구나 아는 사실 |
고교 1학년 |
추상화가와 과학자의 허블 |
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고교 2학년 |
분자세상으로 바꾸는 분자 번역자 |
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고교 3학년 |
마법의 빛을 밝히는 미스터리 수학자 |
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고교 2학년 |
이성과 감성의 충돌 조절자 |
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고교 1학년 |
빅데이터 시대를 이끄는 준비된 기록자 |
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인공지능(AI)과 빅데이터의 융합으로 체육교육 건강한 삶을 디자인 하다 |
고교 1학년 |
골프 시뮬레이터를 활용한 도전생활 |
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고교 2학년 |
영상분석을 활용한 스마트한 운동 |
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고교 2학년 |
슬기로운 CPR 생활 |
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중등 3학년 |
건강한 생활 속으로 START- UP |
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중등 1학년 |
인공지능 내 운동을 도와줘 |
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□ 유초등 전이단계형
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2019년 |
나는야 지구마음 크리에이터! |
초등 1학년 |
사랑을 했다, 나무를 만나 |
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초등 1학년 |
빛이 만든 그림자 친구 |
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초등 1학년 |
그림일기 속의 내 얼굴 |
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초등 2학년 |
TV 스타, 기상캐스터 |
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초등 2학년 |
내 마음 주인공은 나야나 |
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2020년 |
스토리텔링을 통한 유초등 전이단계 STEAM 프로그램 개발 |
유치 |
장난감 소개 책을 만들어요 |
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유치 |
장난감 전시회를 해요 |
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유치 |
장난감 발명 놀이를 해요 |
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초등 1학년 |
외계인 아이키에게 지구인을 소개하기 |
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초등 1학년 |
지구인이 사용하는 생활 도구 카드 만들기 |
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초등 1학년 |
안전한 우리 동네 디자인하기 |
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초등 2학년 |
내가 만약 슈퍼영웅이라면? |
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초등 2학년 |
슈퍼영웅들의 관계도를 그려봐요 |
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초등 2학년 |
슈퍼영웅 팀의 슈퍼파워를 보여줄께요 |
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『놀이로 만나는 인공지능 세상』 놀이 중심 인공지능 주제 STEAM교육 프로그램 개발 및 적용 |
초등 1학년 |
이미지인식(AI) 놀이를 통한 한글교육 |
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초등 1학년 |
머닝러신(AI) 놀이를 통한 도형교육 |
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초등 2학년 |
음성인식(AI) 놀이를 통한 우리말 교육 |
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초등 2학년 |
이미지인식(AI) 놀이를 통한 우리 몸 알기 |
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초등 2학년 |
얼굴인식(AI) 놀이를 통한 나의 감정 표현하기 |
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